APRENDIZAJES ESPERADOS
|
PRODUCCIÓN
|
TEMAS DE REFLEXIÓN
|
Distingue elementos de realidad y fantasía en leyendas.
|
Recopilación de leyendas en forma oral y escrita (recuperadas entre personas de su comunidad).
|
COMPRENSIÓN E INTERPRETACIÓN
Elementos de realidad y fantasía en relatos orales (leyendas).
|
SECUENCIA DIDÁCTICA Mostrar la siguiente frase: …y desde entonces aquellos dos enamorados son esos volcanes que observamos, el Popocatepetl y el Ixtlazihuatl. Preguntar: ¿Existen esos volcanes?, ¿Es posible que dos personas se conviertan en volcanes?, ¿Por qué se menciona eso en la leyenda? DESARROLLO Explicar que en las leyendas se narra el origen de un lugar, de un suceso o de un personaje. Cuenta con datos que son reales pero se acompañan de hechos fantásticos, lo cual hace a la leyenda un relato muy interesante. Leer en forma grupal “La tristeza del maya” Indicar que escriban las siguientes preguntar en su cuaderno y las contesten: ¿Los pájaros saben cantar?, ¿El jaguar es fuerte?,¿Cómo podemos distinguir lo real de lo imaginario?, ¿Qué diferencia hay entre realidad y fantasía?, etc. Organizar equipos de trabajo e indicar que compartan las leyendas investigadas anteriormente. CIERRE Pedir que diseñen en su cuaderno un cuadro y lo completen con la información de las leyendas. Entregar ejercicios sobre el tema para que lo contesten. RECURSO.- Leyendas. CRITERIO.- Identifican sucesos reales y fantásticos. PÁGINAS DEL LIBRO DEL ALUMNO.- 54 |
No hay comentarios:
Publicar un comentario